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什么叫做通用技术与信息技术?
信息技术：是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。通用技术：在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
通用技术：通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。信息技术：信息技术是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件的技术。内容不同 通用技术：通用技术的内容包含技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价等。
通用技术：是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。信息技术：是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。应用范围不同 通用技术：在生活的方方面面均有应用。信息技术：计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。
你觉得为什么我们现在上的叫“信息技术课”而不叫“电脑课”?
1、那咋不叫 “计算机课”？ 电脑只是个工具，你学的是利用电脑搜索 整理 编辑信息。
2、电脑课主要讲的是电脑的硬件，怎样组装电脑，各种内部配件的规格，。你们说的信息技术课主要讲述简单的万维网，发送邮件，EDI（电子商务）等一些基本的东西，最多讲信息点采集和处理。
3、你好，信息技术课就是将信息技术作为认知工具，以其他学科知识的学习过程作为载体，使学生掌握电脑的基本操作技能及一些常用软件的使用方法，同时培养学生会用算机收集信息，加工整理信息和处理信息。
4、本来就是叫做信息技术啊，与电脑相关的都是信息技术啊。
5、学好电脑，还有助于激发我们的创造性。 其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。
6、虽然有许多家长反对，但是如果使用方法正确，也能获得很多知识.如果不应该，那学校为什么设置信息技术课，那些电脑放在电脑室里纯属浪费钱.在空时放松一下，你还能说违法了.所以，我列出了电第可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
信息技术课程教学的内容有哪些?
该课程的主要内容包括：信息技术基础知识：介绍信息技术的概念、发展历程、基本特点和分类等。信息技术教学应用的理论基础：介绍信息技术与课程整合、建构主义学习理论、多元智能理论、学习动机理论等对信息技术教学应用的重要影响。
高中信息技术课程分为基础课程（2学分）和选修课程（2+2+x学分）。基础课程（必修2学分）主要是信息技术基础和信息技术与社会，主要是培养学生对信息的获取、加工、分析、存储以及表达的能力。
计算机课程内容主要是围绕计算机展开，如计算机的工作原理、计算机的基础知识、计算机程序设计、计算机工具软件的使用等；信息技术课程的内容主要是围绕技术展开的，如信息技术基础、多媒体技术使用、网络技术使用、数据管理技术、算法与程序设计、电子控制技术等等。 课程教学内容不同。
2022信息科技课程标准解读
反映数字时代正确育人方向；构建逻辑关联的课程结构；遴选科学原理和实践应用并重的课程内容；倡导真实性学习；强化素养导向的多元评价；课程目标。
信息科技课程标准2022年版中提出的信息课程理念包括以下五个方面： 信息素养：强调学生具备获取、评估、组织、利用和交流信息的能力，以及对信息的理解和应用。 计算思维：强调学生通过计算和数据分析，发现问题和解决问题的能力，以及对计算的理解和应用。
信息科技课程标准解读如下 义务教育阶段信息技术课程定位 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征的指定学习领域。
提升学生综合素质：新课程标准下培养的学生不仅具备扎实的学科知识，还具备良好的综合素质和创新能力。这将有助于学生适应未来社会的挑战和需求。总之，新课程标准旨在培养学生的核心素养和综合能力，强调跨学科学习和信息技术融合，对教育事业产生了深远的影响。
